* 이 책의 PDF 정보
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| ▒ 교양경제사 |
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| 편집부 지음 |
| 출판사 - 세계 |
| 초판일 - 1991-05-20 |
| ISBN - |
| 조회수 : 2050 |
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● 목 차
서론 올바른 경제사학습을 위하여 = 11
1. 경제사학습의 자세 = 11
2. 올바른 사상의지 = 16
3. 본서의 구성 = 18
제1장 인류의 조상 = 21
1. 인간과 진화 = 21
2. 노동의 세계 창조 = 22
［주요학습과제］
Ⅰ. 노동의 발전과 인류의 진화
① 인간의 기원을 설명하려면 생물의 기원까지 거슬러 올라가야 하는가 = 28
② 다아윈의 학설을 어떻게 평가할 것인가 = 29
③ 원숭이로부터 인간으로 진화하게 된 결정적 기점은 무엇인가 = 31
④ 원숭이가 인류로 진화할 수 있었던 조건은 무엇이었는가 = 32
⑤ 도구를 만든 것이 먼저인가, 언어를 만든 것이 먼저인가 = 33
⑥ 인간의 손과 노동의 관계 그리고 노동과 사고의 관계는 어떠한가 = 35
⑦ 인간과 동물의 가장 근본적인 차이는 무엇인가 = 38
⑧ 왜 사회가 고도로 발달한 후에는 인간의 신체발달이 매우 완만해지는가 = 39
⑨ 부르조아지는 무엇 때문에 '신이 인간을 만들었다'는 말을 열심히 선전하는가 = 40
Ⅱ. 올바른 노동의 관점과 대중적 입장
① '노동이 인간을 만들었다는 말'의 의미는 무엇인가 = 41
② 노동은 단지 사물을 개조할 수 있을 뿐이라는 견해는 올바른가 = 42
③ 노동의 정의는 무엇인가, 일반적으로 말하는 노동의 개념과 정치경제학에서 말하는 노동의 개념의 차이는 어떠한가 = 43
④ 노동이 세계를 만들었다는 인식과 인생관 확립은 어떠한 관계가 있는가 = 46
⑤ 무엇이 올바른 노동의 입장, 대중적 입장인가 = 47
Ⅲ. 노동의 종류와 노동의 문화창조
① 두뇌노동도 노동인가 = 48
② 정신노동과 육체노동 중 어느 것이 보다 중요한가 = 50
③ 어떻게 노동이 문화를 창조하는가 = 52
④ 고대문화인 피라밋이나 만리장성은 과연 일개 황제나 장군에 의해 만들어진 것인가 = 56
⑤ 종교는 어떻게 발생했는가 = 59
⑥ 예술은 어떻게 발생했는가 = 62
⑦ 민중을 역사의 창조자라고 말하는 이유는 무엇인가 = 64
⑧ 천재적 인물은 대중 속에서 나온다는 말의 의미는 무엇인가 = 65
⑨ 역사상 개인의 역할은 무엇인가 = 69
⑩ 민중적 영웅주의와 개인적 영웅주의의 차이는 어디에 있는가 = 70
제2장 사회구성체의 기본문제 = 73
1. 사회구성체 = 73
2. 생산력, 생산관계, 생산양식 = 74
3. 계급과 계급투쟁 = 77
［주요학습과제］
Ⅰ. 사회구성체에 대한 기본이해
① 사회구성체란 무엇인가 = 82
② 사적 유물론이란 무엇인가 = 84
③ 사적 유물론이 모든 사회과학의 방법론인 까닭은 무엇인가 = 85
Ⅱ. 생산력, 생산관계, 생산양식
① 생산력, 생산관계, 생산양식이란 무엇인가 = 85
② 생산력에는 '노동대상'이 포함되는가 = 87
③ 왜 생산력은 생산과정에서 가장 활동적이고, 가장 혁명적인 요소이며 또한 결정적인 요소라고 하는가 = 90
④ 사회발전의 원동력은 생산력인가, 계급투쟁인가 = 92
⑤ 생산력은 그에 조응하는 생산관계를 요구하는데, 생산관계가 생산력의 발전에 뒤떨어져 그것과 오랫동안 모순되는 상태로 있는 것이 불가능한 이유는 무엇인가 = 96
⑥ 생산관계는 생산력의 성격에 반드시 조응한다는 법칙을 올바르게 이해하기 위해서는 어떻게 하는 것이 좋은가 = 97
⑦ 생산관계가 생산력의 발전을 저해하고 있을 때 생산력은 절대 발전하지 않는가 = 98
⑧ 생산양식의 변화는 불가피하게 사회적 변화를 불러일으키는데, 사회혁명이 우선 정치체제를 바꾸고 그 뒤에 생산양식을 바꾸는 까닭은 무엇인가, 또 이것은 앞의 명제와 모순되는 것은 아닌가 = 100
Ⅲ. 인류의 역사와 계급, 계급투쟁
① 계급이란 무엇인가 = 101
② 계급분석의 방법을 파악해야만 하는 것은 무엇 때문인가, 그리고 계급분석의 방법을 파악하기 위해서는 어떻게 해야 하는가 = 102
③ 인류사회의 일정 시기에는 왜 계급이 존재하지 않았는가, 그리고 그 이후에는 왜 계급이 발생하였는가 = 103
④ 착취가 먼저인가, 사유재산이 먼저인가, 혹은 계급이 먼저인가, 또한 이들 사이의 관계는 어떠한가 = 105
⑤ 무자각한 계급은 무엇이며 자각한 계급은 무엇인가 = 108
⑥ '계급'과 '계층'은 어떤 차이가 있는가 = 110
⑦ 원시적인 사회형태를 기초로 하여 계급이 발생하는 것은 필연적이다. 그렇다면 계급의 발생은 결국 인류에게 유익한가 아니면 해로운가 = 112
⑧ 계급사회에서 왜 계급투쟁은 불가피한가, 계급투쟁이 나타나는 형태에는 어떤 것이 있는가 = 113
제3장 원시공산제사회 = 115
1. 계급 없는 사회 = 115
2. 공동생활 = 116
3. 원시인류에 대한 연구 = 118
4. 원시인류의 생활 = 119
5. 씨족공동체 = 121
6. 노동생산물의 분배 = 123
7. 원시공산제의 역사성 = 125
8. 원시사회의 해체 = 126
9. 계급의 발생 = 127
10. 원시공산제의 흔적 = 129
11. 원시부족과 자본주의 = 130
［주요학습과제］
① 원시공산제사회는 얼마동안 존재했는가 = 131
② 원시공산제는 왜 뒤떨어진 생산양식인가, 그 구체적인 특징은 무엇인가 = 132
③ 원시공산제사회의 생산력과 생산관계사이에는 모순이 있었는가 = 132
④ 원시공산사회는 몇 단계로 나뉘어지는가 = 134
⑤ 공동체란 무엇인가, 씨족공동체나 농촌공동체는 파리콤뮨이 의미하는 공동체와 같은가 = 138
⑥ '불'과 '활'은 어떤 사회에서 발견된 것인가, 그것은 당시의 사회발전에 어떤 역할을 수행했는가 = 141
⑦ 원시공산사회에서 계급사회로의 이행은 어떻게 이루어졌는가 = 141
⑧ 원시공산사회에서 노예사회에 이르는 데에는 혁명을 경과하였는가 = 145
⑨ 원시공산사회가 직접 공산주의사회로 이행할 수는 없는가 = 147
제4장 노예제사회 = 151
1. 잉여생산물과 계급의 발생 = 151
2. 노예와 노예소유자 = 152
3. 노예제도의 발생 = 153
4. 가족경제에서 대규모 생산으로 = 155
5. 대규모의 노예생산 = 156
6. 노예 - '말하는 도구' = 157
7. 노예제사회의 기술 = 158
8. 노예제도의 붕괴 = 159
9. 그리이스와 로마의 쇠퇴 = 160
10. 노예봉기와 노예제도의 멸망 = 162
11. 자본주의시대의 노예경제 = 164
［주요학습과제］
① 원시공산제사회의 붕괴와 노예제 발생의 구체적인 원인은 무엇인가 = 165
② 사회가 발전됨에 따라 왜 생산에서 벗어난 착취자가 생겨나게 되는가 = 166
③ 아시아의 고대 노예제도와 고대 그리이스·로마의 노예제도에는 어떤 차이가 있는가, 그리고 아시아적 생산양식이란 무엇인가 = 167
④ 노예제도의 발생은 사회의 진보인가, 퇴보인가 = 169
⑤ 고대 그리이스 ·로마의 프롤레타리아트와 근대의 프롤레타리아트 사이에는 어떠한 차이가 있는가 = 169
⑥ 노예는 왜 새로운 생산력을 대표할 수 없었는가, 또 그렇다면 누가 새로운 생산력을 대표했는가 = 171
⑦ 왜 노예봉기는 착취를 근절시킬 수 없었을까, 왜 노예 스스로 새로운 생산양식을 만들어낼 수 없었을까 = 173
⑧ 노예제사회가 봉건제사회로 변화한 주요원인은 무엇인가 = 177
제5장 봉건제사회 = 181
1. 봉건제도의 발생 = 181
2. 토지소유 - 영주 없는 토지는 없다 = 182
3. 봉건적 신분제도 = 183
4. 농민의 농노화 = 185
5. 농노 - '세례를 받은 재산' = 186
6. 농노적 노예제 = 187
7. 봉건적 장원 = 188
8. 부역과 연공 = 190
9. 봉건적 생산의 주요한 특징 = 192
10. 봉건적 착취의 형태 = 193
11. 중세의 도시와 수공업 = 194
12. 길드 = 195
13. 교환의 발달과 농노제적 착취의 증대 = 196
14. 자본주의적 생산의 발생 = 197
15. 농노의 투쟁 = 199
16. 자본주의 하에서의 농노제적 잔재 = 203
［주요학습과제］
① 노예제사회가 붕괴된 이후에는 왜 다른 사회가 아니라 봉건사회가 생겼는가 = 204
② 봉건사회에서의 생산력과 생산관계 사이의 모순은 어떤 곳에서 나타나고 있는가 = 206
③ 봉건적 생산(봉건경제)의 기본적인 특징은 무엇인가 = 211
④ 영주와 지주는 어떻게 다른가 = 212
⑤ 농노와 노예는 어떻게 다른가 = 213
⑥ 지대에는 몇 가지 종류가 있었는가 = 214
⑦ 인격적 예속이란 무엇인가 = 214
⑧ '장원제'란 무엇인가 = 215
⑨ 봉건적 착취, 반봉건적 착취, 자본주의적 착취란 무엇이며 각 차이점은 무엇인가 = 215
⑩ 봉건적, 반봉건적 토지소유제란 무엇인가 = 218
⑪ 상업자본가와 고리대자본가는 산업자본가로 전화하기 이전에는 어떤 계급에 속하고 있었는가, 그들은 독자적으로 하나의 계급을 이룰 수 있었는가 = 220
⑫ 러시아 농노제도의 실상은 어떠했는가 = 223
⑬ 봉건제사회는 왜 그렇게 오랫동안 계속되었는가 = 227
⑭ 봉건제도의 붕괴와 자본주의적 생산양식의 형성은 어떻게 진행되었는가 = 230
제6장 자본주의사회 = 233
1. 자본주의의 특징 = 233
2. 자본주의의 발생 = 235
3. 원시적 축적과정 = 236
4. 상품생산의 발전과 산업혁명 = 237
5. 농업에서의 자본주의적 발전 = 239
6. 자본주의적 확대재생산 = 240
7. 계급대립의 첨예화 = 241
8. 독점자본주의와 발전의 불균등성 = 242
9. 자본주의의 전반적 위기 = 243
10. 국가독점자본주의의 본질 = 246
［주요학습과제］
① 자본의 본원적 축적이란 무엇이며 이는 자본주의 형성에 어떠한 역할을 했는가 = 248
② 왜 노동력이 상품으로 될 경우에만 자본주의사회가 성립할 수 있는가 = 251
③ 자본주의의 특징은 무엇인가 = 252
④ 자본주의사회에서 발생하는 생산과 분배 사이의 모순이란 무엇인가 = 253
⑤ 자본주의적 확대재생산은 왜 자본주의적 모순의 심화과정인가 = 255
⑥ 자본주의사회에서 존재하는 도시와 농촌의 모순은 어떻게 형성되는가 = 257
⑦ 자유경쟁은 왜 필연적으로 독점으로 나아가는가, 자본주의가 독점으로 발전한 시기에도 역시 경쟁이 있는가 = 259
⑧ 제국주의란 무엇인가 = 261
⑨ 또다시 일본, 독일, 이탈리아 등에서 발생되었던 것과 같은 파시스트 국가가 부활하는 것은 아닐까 = 263
⑩ 자본주의는 위기를 벗어날 수 있을까 = 265
⑪ 사회주의혁명은 왜 러시아와 같은 후진국에서 일어났고, 자본주의가 가장 발달한 영국이나 미국에서는 일어나지 않았는가 = 269
⑫ 조직된 자본주의란 실현가능성을 지니고 있는가 = 269
⑬ 신식민주의의 본질은 무엇이며 구체적으로 어떻게 전개되고 있는가, 또한 그것은 민족해방운동 과정에서 어떻게 파악되어야 하는가 = 271
ⓕ
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● 책 소개
우리가 경제사를 학습하는 것은 결코 자신의 지적 욕구나 이론적 호기심을 채우기 위해서가 아니라 그동안 가져왔던 낡은 관념들을 청소하고，노동의 관점과 대중의 입장에 서서 역사와 사회를 바라보고자 하는 데 있다.
그러나 그동안 우리 주위에 나와있던 경제사 연구서들은 경제사를 처음 학습하려는 이들에게는 오직 난해함만을 던져줄 뿐이었다. 수많은 역사적 사실들의 나열이나 추상적인 학문적 논쟁들에 대한 소개는 이 책이 의도한 바가 아니다. 이 책에는 각 장마다 기초해설이 있고, 문답형식으로 마련된 주요학습과제를 통해 다시 주요 문제들을 정리해 주고 있어서 누구나 쉽게 읽을 수 있으면서도 그에 대한 올바른 이해를 얻을 수 있도록 구성하였다.----본문중에서 ⓕ
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● PDF 원문 파일 정보
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| ● 이 도서에 대한 의견들
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