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1 - 조직론 (2 MB)
조직론
P.셀즈니크 지음 , 홍성후옮김
출판사 - 형성사
초판일 - 1984-01-01
도서소장처 - 노동자의 책
조회수 : 1799

책 소개

Philip Selznick는 미국의 사회학자로서 반공주의적 입장에서 이 책을 서술하고 있는데, 공산주의에 대해 감정적인 비판을 가하는 것을 적극 자제하면서 실증적인 연구에 의거 공산주의 활동상을 폭로함으로써 공산주의를 간접적으로 비판함은 물론 대공산주의 정책수립에 기여하고자 했다. 때문에 감정적인 공산주의 비판에 익숙한 우리 독자들에겐 미흡한 점이 있을지 모르나 저자가 공산주의의 제활동을 해부하면서 세워가는 상세한 공산주의상은 가장 강렬한 이미지로 우리에게 다가온다. 그것은 모호하고 막연한 감정적 비판이 아니라 실증적이고 구체적인 비판으로서 우리를 새삼 일깨워주는 공산주의에 대한 가장 무서운 경고이다. 저자는 실상을 모르고 겪어보지 않은 백 사람의 연설보다도 실제 보고 겪은 단 한사람의 단 한마디가 더 위대한 힘을 가진다고 말한다. 그런 의미에서 이 책은 그 어느 서적보다 공산주의에 대한 우리의 태도형성에 큰 힘이 되리라 믿는다.
그러나 본서는 미국의 사회학자가 주로 미국공산당의 활동을 분석한 것임을 잊어서는 안된다. 때문에 미국과 우리나라의 상황, 처지가 크게 다르므로 우리의 상황에 곧 적용하기에는 문제가 많을 것이다.
그러한 단점이 있음에도 불구하고 저자가 본서에서 날카롭게 파헤치고 있는 공산주의의 제 수법, 전략, 전술, 그리고 조직활동의 갖가지 측면들에 관한 분석은 우리의 상황에 전혀 무용한 것이라 할 수는 없다. 오히려 우리의 정책형성, 전략전술의 수립에 타산지석으로서 크게 도움이 되리라 생각한다. 아울러 우리의 공산주의 연구를 좀 더 구체화시키고 세분화시키는 데 일조가 되리라 믿는다. 그리고 본서를 번역한 데에는 조직활동올 주무기로 성공을 거두어 온 공산주의자들의 갖가지 조직기교를 재 응용해 우리 자신의 것으로 흡수, 발전시킴으로써 공산주의에 대처하고 우리 자신의 조직을 강화하는 데에도 도움이 되고자 하는 목적도 있다. 공산주의의 조직기교 자체가 공산주의인 것은 아니므로 조직활동가들은 이 점을 명심하며 이른바 적으로부터 배우는 지혜를 지녀야 할 줄로 안다. 그럴 때 본 저서가 번역, 출판된 의의가 살아나게 될 것이다.----역자의 글 중에서. 역자의 글처럼 이 글은 반공주의적 시각에서 씌어졌음을 알고 읽어야 할 것이다.

원표제: Organizational weapon


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● 목 차


역자 서문 = 9
서론
조직무기란 무엇인가? = 16
레닌주의의 관련성 = 18
이데올로기와 조직 = 21
해석적 모델 = 25

제1장 전투정당
기간요원의 특성(자질) = 31
조직가능한 당조직 = 34
개인에 대한 전반적인 통제 = 38
관리상의 지도력 = 41
이론의 역할 = 48
당에의 충성 = 54
집단조직가로서의 신문 = 60
음모적 활동의 역할 = 64
조직의 성격규정 = 67
침투기관 = 76
첩보활동의 잠재력 = 80
개요 : 활동규약 = 82

제2장 전위와 대중
전략원천과 조직무기 = 84
대중의 이미지 = 89
반식민지에서의 전위주의 = 101
동원전략 = 105
전복으로서의 동원 = 106
파업전술에서의 대중조직 = 110
얽매이지 않은 대중기반 = 118

제3장 접근전략
외곽조직 = 123
통일전선 = 133
통일전술에서의 전선 = 151
그외의 전술들 = 167

제4장 표적기구에의 침투
표적기구로서의 노동조합 = 178
해운업에서의 전술 = 186
비정치적 조합주의의 역설(逆說) = 197
이중권력의 전술 = 207
공산주의와 도당전술 = 214
정부에의 침투 = 216

제5장 수비전략
사회적 기반에 대한 위협의 무력화 = 225
합법성의 추구 = 242

제6장 이중권력과 쿠데타
대중행동의 역할 = 253
이중권력의 의미 = 256
이중권력과 전복 = 259
체코슬로바키아의 경우 = 262

제7장 목표대상기구의 취약성
대중과 창조적인 엘리트 = 273
참여의 질 = 277
대중행동의 특징적인 증세들 = 287
대중인간으로서의 스탈리노이드 = 292
취약성과 기회주의 = 302

제8장 반격의 문제
상황적 사고의 필요성 = 310
조정엘리트의 역할 = 314
정당성의 부정 = 319
접근의 부정 = 323
결론 = 324

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