* 이 책의 PDF 정보
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| ▒ 교사와 계급 |
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| 케빈 해리스 지음 , 편집부옮김 |
| 출판사 - 들불 |
| 초판일 - 1989-02-22 |
| ISBN - |
| 조회수 : 1898 |
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● 목 차
역자서문 = 5
서문 = 12
제1장 교사와 교육
머리말 = 21
학교교육, 교육, 교육다운 교육 = 31
실제적이고 직접적인 요인에의 호소 = 33
개인주의 논리의 문제 = 39
자본주의 교육 '방해-제거'의 원리 = 47
교사와 적응 = 52
맺음말 = 56
제2장 계급과 계급투쟁
머리말 = 63
교사와 사회적 계급 = 64
'정통적' 관점에 대한 비판 = 69
가르치는 일은 노동계급의 직업인가 = 72
계급의 마르크스주의적 개념 = 75
계급투쟁 = 82
노동계급의 이익에 방해되는 요인들 = 92
맺음말 = 98
제3장 교사의 경제적 속성
머리말 = 101
생산적 노동과 비생산적 노동 = 102
신중간 계급 = 108
교사 그리고 신중간 계급 = 112
프로레타리아화 = 115
교사의 경제적 기능 = 119
교사의 프로레타리아화 = 123
맺음말 = 128
제4장 교사의 정치적 속성
머리말 = 131
국가의 역할 = 132
학교 교육의 정치적 기능 = 138
교사의 정치적 기능 = 154
맺음말 = 166
제5장 교사의 이데올로기적 속성
머리말 = 171
국가의 역할 = 172
학교 교육의 합법화 = 176
학교 교육의 이데올로기적 기능 = 187
교사의 이데올로기적 기능 = 195
맺음말 = 208
제6장 교사의 계급적 위치와 계급적 지위
머리말 = 213
교사의 계급적 위치 = 214
교사의 계급적 지위 = 219
제7장 교사를 위한 혁명 전략
머리말 = 237
혁명적인 활동의 핵심 = 240
학교 교육과 국가의 관계 = 240
투쟁의 공간 및 기회 = 242
집단활동의 필요성 = 247
직접적인 전술 = 251
맺음말 = 254
참고문헌 = 256
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● 책 소개
이 책은 마르크스주의적 관점에서 본 교사론이라고 할 수 있는데, 다른 여러 가지 교육에 관한 논의에서 단편적으로 다루어졌던 교사에 관한 논의를 사회구조와 관련지어 종합적, 체계적으로 논의하고 있다. 자본주의 학교교육의 성격과 관련지어 교사의 속성을 파악하고 자본주의 하에서의 학교교육의 개혁 방향, 방법을 모색했다는 점에서 의의가 있다고 하겠다.
따라서 교육에 관심을 가지고 있는 사람에게, 나아가 교육이 그 사회의 구조적 성격과 무관하게 이루어지는 것이 아니라는 점에 합의하는 사람에게 이 책은 의의가 있을 것이다.--본문중에서 ⓕ
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